Найти

СЕМИПАЛАТИНСКАЯ СЕМИНАРИЯ И ПЕДАГОГ-АЛАШЕВЦЫ: ЗНАЧЕНИЕ ПРЕПОДАВАНИЯ ОПЫТА ВЫПУСКНИКОВ В ШКОЛЕ (1902-1920-е гг.)

РОЛЬ КОРЕЙСКОЙ ДИАСПОРЫ В РАЗВИТИИ НАРОДНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В СЕВЕРНОМ КАЗАХСТАНЕ (1938–1980 ГГ.)

ПРЕПОДАВАНИЕ В ШКОЛЕ ЗНАЧЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НАЦИОНАЛЬНОЙ ИНТЕЛИГЕНЦИИ В ВОСТАНОВЛЕНИИ ЦЕЛОСТНОСТИ КАЗАХСКОЙ ЗЕМЛИ (Исследование деятельности (Action Research) как стратегия повышения эффективности самостоятельной деятельности современного учителя)

ИСТОРИЯ СТАНОВЛЕНИЯ ШЫМКЕНТСКОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕДЖА И ПРОБЛЕМЫ ПОДГОТОВКИ НАЦИОНАЛЬНЫХ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ

ОСОБЕННОСТИ ПРЕПОДАВАНИЯ ИСТОРИИ НЕЗРЯЧИХ И СЛАБОВИДЯЩИМ УЧАЩИМСЯ

МЕТОД КЕЙС – СТАДИ КАК СОВРЕМЕННАЯ ТЕХНОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ НА УРОКАХ ИСТОРИИ КАЗАХСТАНА

НАУЧНОЕ НАСЛЕДИЕ ПРЕДСТАВИТЕЛЯ АЛАША ШАНГЕРЕЙ БУКЕЕВА

Эта ОСОБЕННОСТИ КУЛЬТУРНОГО ПРЕОБРАЗОВАНИЯ СЕМИПАЛАТИНСКОГО РЕГИОНА В 20-30 ГГ. ХХ В.: Аннотация

ФОРМИРОВАНИЕ ОБЩЕСТВЕННО-ПОЛИТИЧЕСКИХ ВЗГЛЯДОВ НЫГМЕТА НУРМАКОВА

ИЗ ИСТОРИИ ОБРАЗОВАНИЯ ЗАПАДНОГО КАЗАХСТАНА (ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ХХ ВЕКА)