В статье рассматривается развитие народного образования на севере Казахстана с 1938 года до конца 1980-х годов, на примере участия корейской диаспоры. После депортации и последующей адаптации корейцы активно включились в систему образования региона.

До депортации корейцы обучались в учебных заведениях Дальневосточного региона или РСФСР. После переселения на территорию Северного Казахстана, они воспользовались возможностью и продолжили учится в вузах областных центров, в частности в Кустанайском учительском институте. Получив педагогическое образование, представители корейской общины активно реализовали себя в качестве педагогов в школах города и области. Рост населения и эвакуация гражданских лиц, особенно детей, в период войны в этот регион, значительно увеличил потребность в педагогических кадрах.

Корейские педагоги проявили себя как квалифицированные новаторы, внесшие значительный вклад в образовательный процесс и воспитание нескольких поколений молодежи. Они убедительно доказали своим упорным трудом статус достойных граждан страны. Среди них имеются заслуженные учителя Республики Казахстан и ученые-педагоги, что свидетельствует о высоком уровне интеграции и профессионального развития корейской диаспоры в отечественной системе образования.