В данной статье с позиций источниковедческого анализа рассматривается организация

системы образования в казахском регионе на основе материалов, опубликованных во второй

половине XIX века в официальных периодических изданиях - «Киргизская степная газета» и

«Туркестанские ведомости». Эти издания содержат комплекс сведений, касающихся обучения и

школьного образования казахских детей в тот период.

Здесь описываются открытие школ, состояние учебного процесса и материально-техни-

ческой базы, а также особенности организации обучения. Однако, учитывая, что в этот период

господствовала колониальная политика царского правительства - а образование служило

главным инструментом духовной колонизации, при рассмотрении данного вопроса необходимо

провести критический анализ источников, содержащихся в публикациях того времени. Данные о

сфере образования Казахстана, содержащиеся в официальных публикациях, служат чрезвычайно

ценным и незаменимым источником обширной статистической и структурной информации.

Однако для обеспечения объективности этих сведений необходимо сопоставлять их с архивными

документами того же периода, личными воспоминаниями и материалами неофициальной прессы

национального направления - такими как издания «Казак» и «Айкап».

В данной статье представлен источниковедческий анализ сведений, содержащихся в

официальных публикациях второй половины XIX века и касающихся образования, организации

школьного дела, возможностей образовательной сферы, а также направленности и методики

обучения. Хотя данные, приведенные в этих публикациях, служат первоисточником для изучения

образовательной ситуации той эпохи, необходимо также оценить их объективность и особен-

ности сохранения.