История Золотой Орды переплетается с историей нашей страны. Несмотря на то, что в конце концов было написано и опубликовано большое количество исследований, касающихся истории Улуса Джучи, классификация ветвей власти в государственном устройстве этой гигантской империи до сих пор недостаточно изучена. Поэтому в своей статье мы рассмотрели деятельность и компетенцию группы биеев, названных «Караша би», в целях восполнения указанного недостатка, их вклад в развитие государства Золотая Орда и влияние в управленческой деятельности. В нашем исследовании предметом анализа стала роль великих лиц в истории и их влияние в отношениях этого улуса с другими государствами, решившими судьбу ханов, не будучи избранными ханом, а только потому, что в Улусе Джучи не было потомка Чингиса. Одной из сфер деятельности этой группы биев, известной как Караша би, были международные отношения, и хотя переписка от имени хана Золотой Орды и по его поручению велась особым образом, она определяла условия основных переговоров и договоров. В статье впервые исследованы Системы Четыре биев. В.В. Вельяминов-Зернов, Кадыргали Джалаири. Их труд четыре биев проложил путь к пониманию значения биев. В этом направлении, где Кадыргали Джалаири также был одним из караша биев , записи Рашида ад-дина также не остались незамеченными в нашей статье. Еще одна особенность более поздних правящих биев Золотой Орды-это то, что лидер из четырех биев назывался «Билер бии». Эти бии продолжали править одним из улусов Золотой Орды. Все это делало караши Бека великим визирем не только одного из беков или Эмира над эмирами, но и ближайшего помощника и визиря хана, главного государственного деятеля, который держал в своих руках все направления управления военной системой Улуса Джучи. Такая власть позволила самым выдающимся из них самостоятельно управлять Золотой Ордой при номинальном участии хана в решающие моменты истории. Само значение исследовательской статьи может служить основанием для выбора содержания при изучении любой исторической личности, действуя по характеру развитой структуры знаний о личности.