Мақалада тарихи-мәдениеттану көзқарасы тұрғысынан болашақ мұғалімдерді кәсіби және педагогика-лық даярлау мәселелері қарастырылады. Авторлар «мәдениет», «мәдениеттің қарқындылығы» ұғымдары-ның мәдениетке бағытталған оқытуды қарастыру кезінде тарихи-генетикалық әдіс мәселелерінің мәнін ашуға әрекет жасаған. Сондай-ақ, педагогикалық білім берудің мәдени-бағытталған мазмұнының принцип-тері, мұғалімнің кәсіби-педагогикалық дайындығы барысында мәдениеттану жайлы көзқарасты жүзеге асы-рудың педагогикалық шарттары берілген. Сонымен қатар, мақала тарихи-мәденитану көзқарасының қажет-тігі мен мазмұнын таңдауды шарттастыратын педагогикалық білім беруді жүзеге асыруға бағытталған.