Образование способствует всестороннему развитию личности и уважению прав человека и основных свобод. Сегодня многие государства признают право детей-инвалидов на образование и постепенно реализуют это право на основе равных возможностей. Аналогичным образом, в сфере образования нашей страны закреплено право на удовлетворение потребностей детей-инвалидов в доступном и качественном образовании. В его реализации Республика Казахстан ратифицировала ряд международных документов, гарантирующих права детей-инвалидов, и приняла ряд мер по внедрению принципов полноценного образования для них. В этой связи наша страна создает условия для получения образования всеми членами общества, включая детей-инвалидов. Образование детей-инвалидов является частью государственной политики.

Анализ исторических основ формирования системы образования детей с инвалидностью в Казахстане в сравнении с законодательными актами зарубежных стран показывает, что сегодня глобальный образовательный процесс ориентирован на обеспечение доступа к качественному образованию, которое готовит детей с инвалидностью к самостоятельной, полноценной и достойной жизни. Однако отсутствие единого специфического документа в реализации системы образования детей с инвалидностью сегодня создает различные трудности в обществе. Данная исследовательская работа является одним из вопросов, требующих дальнейшего масштабного научного исследования.