Б.О. Дүйсебай

В статье подробно рассматриваются методические основы использования материалов газеты «Ак жол» в качестве источника на уроках истории. Цель исследования-выявить значение материалов периодической печати как исторических данных и показать пути их эффективного использования в учебном процессе. Анализируя статьи, сообщения и публицистические материалы, опубликованные в газете «Ак жол», Автор выделяет их особенности в изображении общественно-политических, социально-экономических и культурных процессов первой четверти ХХ века. В статье на основе методов источниковедческого анализа рассматриваются содержание, структура, авторская позиция и идеологическая направленность газетных материалов, предлагаются научно-методические подходы к их использованию в образователь-ном процессе. Кроме того, на уроках истории демонстрируется эффективность использования интерактивных методов (текстовый анализ, сравнительный метод, проблемные вопросы, инфографика, интеллект-карта) с целью формирования у учащихся навыков работы с данными, развития критического мышления и обеспечения всестороннего понимания исторических событий. В результате исследования доказано, что включение материалов газеты» Ак жол " в учебный процесс углубляет историческое познание учащихся и повышает их способность анализировать данные. Кроме того, предложенные в статье методические подходы рассматриваются как эффективная модель использования исторических данных в современной системе образования. В исследовании научно обоснована методика эффективного использования материалов газеты «Ак жол» в Казахстане начала ХХ века в качестве источника на уроках истории.