В статье рассматривается процесс репрессий ишан-мулл в Южном Казахстане в период с 1920 по 1950 годы, осуществлявшихся советской властью. Атеистическая идеология советского правительства была направлена на ослабление ислама и ликвидацию традиционных религиозных институтов. В связи с этим ишан-муллы были обвинены как «пережитки старого общества», их религиозная деятельность была ограничена, они подвергались преследованиям, лишению свободы, ссылке или смертной казни. Эта политика принесла большие изменения в духовно-культурную жизнь казахского общества и способствовала ослаблению религиозного сознания народа. В статье также рассматриваются методы преподавания этого исторического периода на  занятиях  истории. Для более глубокого и достоверного объяснения темы преподавателям предлагаются различные методические подходы, такие как использование архивных документов, исследование биографий репрессированных религиозных деятелей, применение метода устной истории, проведение познавательных уроков через интервью и документальные фильмы. Также рассматриваются современные и интерактивные методы преподавания исторических событий, такие как ролевые игры, дискуссии, хронологический анализ, сравнительные исследования и проектная работа, которые способствуют повышению интереса учащихся. В ходе исследования используются новые материалы, основанные на исторических данных, и предоставляются методические рекомендации для преподавателей. С помощью этих материалов учащиеся смогут понять сущность сложного исторического периода первой половины XX века и оценить последствия политических репрессий. Статья направлена на вклад в восстановление исторической справедливости в отношении религиозных деятелей Южного Казахстана.