Вестник КазНПУ имени Абая. Серия: Исторические и социально-политические науки

РЕГИОНАЛЬНАЯ ИНТЕГРАЦИЯ РОССИЙСКОГО АДМИНИСТРАТИВНОГО ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВА ПО УПРАВЛЕНИЮ КАЗАХАМИ ЗАПАДНОЙ СИБИРИ: ПО СТЕПНОМУ ПОЛОЖЕНИЮ

Б.С. Абенова, Д.К. Абенов — Wed, 30 Sep 2026 00:00:00 +0600

В результате административно-политических преобразований, проведенных Россией в регионе в 70-80-х годах XIX века, казахские территории были включены в несколько административных образований. Территория бывшего Букейского ханства стала составной частью Астраханской губернии. Мангыстау передан в состав Закаспийской области. Акмолинская, Семипалатинская, Семиреченская, Уральская, Тургайская области введены в состав Степного генерал-губернаторства. Сырдарьинская область находилась в составе Туркестанского генерал-губернаторства. Казахи заселяли и регионы Сибири, Алтая, прилегающих к Степному краю.

Административное управление в областях Степного генерал-губернаторства определялось по разному. В Семиреченской области действовало военно-народное управление, введенное Положением 1867 года. Семипалатинскую область по Положению 1868 года возглавлял военный губернатор, параллельно служивший командующим войсками. Акмолинской областью с 1881 года руководил губернатор. Существенные различия сохранились и между Положениями 1867, 1868 годов. Назрела необходимость изменений этих «Временных положений», введенных сроком лишь на два года. В этой связи, в целях упорядочения управления казахскими степями, в 1891 году разработано «Положение по управлению Акмолинской, Семипалатинской, Семиреченской, Уральской и Тургайской областями».

В статье анализируется раздел Степного положения «Административное устройство» в сравнении с одноименными разделами Положений 1867, 1868 годов. Согласно объекту исследования, статьи Положения подтверждены фактами, касающимися Западно-Сибирского региона. Подчеркивается, что управление казахскими степями было приведено в соответствие с внутригубернской административной системой империи.

КАЗАХСКОЕ КОЧЕВОЕ ОБЩЕСТВО В УСЛОВИЯХ ГРАЖДАНСКОЙ ВОЙНЫ (1918-1920 ГГ.): ПОВСЕДНЕВНЫЕ ПРАКТИКИ И АДАПТАЦИЯ

Г.Х. Абдыкулова, А.П. Алиакбарова , Т.А. Еришева — Wed, 30 Sep 2026 00:00:00 +0600

Статья посвящена исследованию повседневных практик и адаптации казахского кочевого общества в условиях Гражданской войны 1918-1920 гг. На основе широкого круга архивных материалов Государственного исторического архива Омской области, Центрального государственного архива Республики Казахстан и Центра документации новейшей истории Восточно-Казахстанской области рассматриваются особенности политической ситуации в Степном крае, влияние военно-политического кризиса на традиционный уклад жизни казахского населения, а также формы его адаптации к условиям многовластия, экономического давления и разрушения хозяйственных связей. Методологическую основу исследования составили историко-антропологический, микроисторический и сравнительно-исторический подходы.

В результате исследования установлено, что в условиях гражданского противостояния казахское кочевое общество выработало комплекс адаптационных практик, направленных на сохранение внутренней устойчивости местных сообществ. К их числу относились сохранение традиционных институтов самоуправления, коллективных форм принятия решений, гибкое взаимодействие с различными центрами власти, а также приспособление хозяйственной деятельности к условиям военного времени. Сделан вывод о том, что данные формы поведения представляли собой исторически обусловленные способы адаптации, обеспечившие сохранение социальной организации и устойчивости казахского кочевого общества в условиях глубокого политического и социально-экономического кризиса.

ФОРМИРОВАНИЕ И ИСТОРИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ НОВОМЕТОДНЫХ ШКОЛ В ЦЕНТРАЛЬНОЙ АЗИИ

Г.К. Кадиркулова, А.Е. Омарова , А.С. Утешова — Wed, 30 Sep 2026 00:00:00 +0600

В статье рассматриваются особенности становления, развития и историческое значение новометодных школ в Центральной Азии в конце XIX – начале XX века. Анализируется роль просветительских идей джадидизма в модернизации системы образования, а также выявляются политические, социальные и культурные предпосылки возникновения новометодных школ. Особое внимание уделяется сравнительному изучению деятельности новометодных учебных заведений в Туркестанском крае, Казахстане, Бухарском эмирате и Хивинском ханстве. В работе показан процесс перехода от традиционной мусульманской системы образования к новым методам обучения, внедрение светских дисциплин в учебные программы и их влияние на повышение уровня образования населения. В ходе исследования использованы принципы историзма, сравнительно-исторический метод, методы анализа и синтеза, индукции и дедукции, а также хронологический подход. На основе архивных документов, периодической печати и трудов отечественных и зарубежных исследователей дана оценка вклада новометодных школ в формирование национального самосознания, культурное обновление, развитие просветительского движения и становление национальной интеллигенции. В результате исследования определено место новометодных школ в реформировании традиционной мусульманской системы образования, внедрении светских знаний и модернизации общественно-политической жизни народов Центральной Азии.

ОТКОЧЕВКА КАК СТРАТЕГИЯ ЖИЗНЕОБЕСПЕЧЕНИЯ В 1920-1930 ГГ. В ЦЕНТРАЛЬНОМ КАЗАХСТАНЕ И ПРИГРАНИЧНЫХ РАЙОНАХ

Д.А. Джумабеков , М.Ы. Ыбырайхан, Д.Д. Шапагатова — Wed, 30 Sep 2026 00:00:00 +0600

Данная статья посвящена исследованию откочевки как вынужденной стратегии выживания населения Центрального Казахстана и приграничных районов в условиях массового голода 1930-х годов. На основе анализа архивных документов – постановлений Совета Народных Комиссаров КазАССР, спецсводок ОГПУ, докладных записок партийных и государственных органов – раскрываются причины, масштабы и последствия массовых откочевок казахского населения. Исследование показывает, что откочевки стали результатом комплекса факторов: форсированной коллективизации, насильственного оседания кочевников, конфискации скота и продовольственных затруднений. Особое внимание уделяется анализу неэффективности государственных мер по возвращению и хозяйственному устройству откочевников. Документы свидетельствуют о системных недостатках в организации помощи: хищениях продовольственных фондов, формальном подходе к учету возвращенцев, неудовлетворительных условиях в приемных пунктах и детских домах. Откочевками было затронуто 71 район республики, внутри Казахстана находилось свыше 100 000 хозяйств откочевников. Массовая смертность от голода и истощения, случаи людоедства, катастрофический рост детской беспризорности стали трагическими последствиями данного периода. Статья вносит вклад в понимание механизмов социальной катастрофы и демонстрирует, как традиционная форма мобильности кочевого населения трансформировалась в стратегию выживания в условиях антропогенного голода.

А ПОВСЕДНЕВНАЯ ЖИЗНЬ НАСЕЛЕНИЯ АКТЮБИНСКОЙ ОБЛАСТИ В ОТРАЖЕНИИ ПЕРИОДИЧЕСКОЙ ПЕЧАТИ ВТОРОЙ ПОЛОВИНЫ 1940- Х – НАЧАЛА 1950 –Х ГГ.

А.К. Мухамбетгалиева, М.К. Исламов , Б.Б. Байшов — Wed, 30 Sep 2026 00:00:00 +0600

В статье рассматриваются особенности послевоенной реконструкции повседневной жизни населения Актюбинской области в 1946–1953 гг. на основе материалов советской периодической печати. Данный период характеризуется как этап послевоенного восстановления, оказавший значительное влияние на демографическую ситуацию и уровень жизни населения Казахстана. Проанализированы информационные, аналитические и публицистические публикации, отражающие различные аспекты городской повседневности, трудовые будни, материальные трудности, изменения в социальной структуре и настроениях населения.

Целью исследования является изучение отражения повседневной жизни региона на страницах местной прессы. Источниковую базу составили материалы региональных газет («Ферросплавщик», «Актюбинская правда», «За большевистские колхозы», «За металл», «За коммунизм»), позволившие выявить социально-экономические, бытовые и культурные аспекты жизни населения. Авторам удалось выявить особенности повседневной жизни, осмыслить роль женщин, а также отразить достижения колхозов и процессы строительства в регионе.

Газетные материалы являются одним из наиболее массовых и доступных исторических источников, позволяющих рассмотреть многообразие жизненных укладов в советских регионах. В то же время авторы не исключают, что газеты советского периода нередко конструировали «правильную» картину жизни, ориентированную на идеологические установки, в связи с чем реальные повседневные проблемы освещались фрагментарно либо не находили отражения вовсе. Сделан вывод о двойственной роли прессы: с одной стороны, достигалось усиление роли государственных органов, а с другой - власть получала сведения о настроениях и потребностях общества.

ГОСУДАРСТВЕННАЯ ПОЛИТИКА В СФЕРЕ ПОДГОТОВКИ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ В ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ВУЗАХ КАЗАХСТАНА (1970-1985 г.г.).

Г.К. Балахметиова — Wed, 30 Sep 2026 00:00:00 +0600

В статье анализируется государственная политика в сфере подготовки и воспроизводства научно-педагогических кадров в педагогических учебных заведениях Казахстана в 1970-1985 г.г. На основе архивных материалов, статистических данных и нормативных документов союзного и республиканского уровней рассматривается основные направления кадровой политики в системе педагогического высшего образования. Особое внимание уделяется динамике численности и качественного состава профессорско-преподавательских кадров, развитию аспирантуры, докторантуры и института соискательства, а также состоянию учебно-материальной и научно-экспериментальной базы педагогических вузов.

Показано, что в исследуемый период происходил устойчивый количественный рост научно-педагогических кадров, расширялась сеть педагогических институтов, увеличилось число докторов и кандидатов наук. Вместе с тем выявлены системные проблемы, включая неравномерное распределение кадров высшей квалификации между центральными и периферийными вузами, ограниченную результативность аспирантской подготовки, слабую вовлеченность части профессорско-преподавательского состава в научно-исследовательскую деятельность и недостаточный уровень материально-технического обеспечения.

Делается вывод о преимущественно экстенсивном характере воспроизводства научно-педагогических кадров, при котором приоритет отдавался количественным показателям в ущерб качественным параметрам научной деятельности. Отмечается, что сложившаяся модель кадровой политики не обеспечивала устойчивого и равномерного развития научного потенциала педагогических вузов республики. Полученные результаты позволяют уточнить особенности функционирования советской системы высшего педагогического образования и имеют значение для исторического осмысления современных процессов реформирования подготовки научно-педагогических кадров в Республике Казахстан.

ОСОБЕННОСТИ АДАПТАЦИИ ТУРОК-АХЫСКА В КАЗАХСТАНЕ ПОСЛЕ ОТМЕНЫ РЕЖИМА СПЕЦПОСЕЛЕНИЯ 1956 ГОДА

Э. Кочиев, З.Е. Кабульдинов — Wed, 30 Sep 2026 00:00:00 +0600

Введение. В данной статье исследуется процесс адаптации турок-ахыска в Казахстане после отмены режима спецпоселения в 1956 году. Особое значение придается анализу тех условий, при которых снятие ограничений на передвижение не сопровождалось предоставлением права вернуться на прежнее место проживания, что существенно повлияло на особенности их социального положения. Также рассматривается воздействие социально-политических факторов на формирование стратегий адаптации и поддержание этнической идентичности среди депортированного населения. Цель и задачи. Цель настоящего исследования заключается в анализе специфики адаптации турок-ахыска в Казахстане в период после отмены специального режима. В рамках работы поставлены следующие задачи: определить социальные и политические факторы, влияющие на процесс адаптации; проанализировать значение языка, религиозных практик и семейно-родственных отношений для поддержания этнической идентичности; изучить механизмы формирования коллективной памяти; провести сравнительный анализ процессов адаптации в различных государствах постсоветского пространства. Материалы и методы. Данное исследование опирается на изучение архивных материалов и существующих научных публикаций. В качестве методологической базы использованы сравнительно-исторический анализ и контент-анализ документов; дополнительно применены принципы психоисторического подхода для выявления связей между историческим контекстом и проявлениями поведенческих моделей. Результаты. Анализ показал, что адаптация турок-ахыска происходила на нескольких уровнях и характеризовалась сочетанием процессов интеграции с сохранением этнокультурной самобытности. В ходе исследования выяснилось, что основное значение для успешной адаптации имели этническая солидарность, религиозные обряды, семейные и родственные отношения, а также билингвизм, которые сыграли важную роль в поддержании этнической идентичности в изменившейся социальной среде. Заключение. Адаптация турок-ахыска в Казахстане после 1956 года характеризовалась сложностью, возникшей на стыке внешних ограничений и внутренних возможностей данной этнической общности. Анализ полученных данных способствует более точному пониманию специфики процесса адаптации депортированных народов в рамках советской и последующей постсоветской реальности.

ОБ ЭМИГРАЦИИ ЕВРОПЕЙСКИХ ЕВРЕЕВ НА ТЕРРИТОРИЮ АФРИКАНСКОГО КОНТИНЕНТА (НА ПРИМЕРЕ ЮЖНОЙ АФРИКИ И ПОДМАНДАТНЫХ ТЕРРИТОРИЙ ВЕЛИКОБРИТАНИИ)

Вальдемар Шмидт — Wed, 30 Sep 2026 00:00:00 +0600

В статье рассмотрены вопросы эмиграционного движения европейских евреев на территорию африканского континента в различные хронологические периоды. Автор на основе документальных материалов федерального архива Германии, а также на основе использования материалов периодической печати Германии попытался проследить причины и особенности различных периодов эмиграции европейских евреев на африканский континент. Большое внимание в статье уделено эмиграции европейских евреев на территориию Южно - Африканского Союза середины 30 -х годов, особенно усилившегося после прихода национал – социализма в Германии. Автор также рассмотрел вопросы отношения правительства и населения Южно-Африканского Союза к эмиграции европейских евреев. Помимо этого в статье также уделено внимание эмиграции немецких евреев в Танганику (бывшая немецкая Восточная Африка) и Юго – Западную Африку являвшиеcя в 30 – е годы подмандатными территориями Великобритании. В этой связи указаны позиции ведомственных служащих нацистской Германии и их отношение к эмиграции немецких евреев на территориию бывших колониальных владений Германии.

«История национально-государственного размежевания тюркских народов в Средней Азии: причины и последствия»

У. Алиев, М.Е. Таубаева, Г.Т. Жораева — Wed, 30 Sep 2026 00:00:00 +0600

В данной статье рассматривается процесс национально-государственного размежевания в Средней Азии, осуществлённый в 1924–1936 годах под руководством советского руководства. Исследование направлено на выявление основных причин, механизмов и последствий этого процесса, который привёл к формированию современных границ республик — Казахстана, Узбекистана, Кыргызстана, Таджикистана и Туркменистана. Автор анализирует, как идеи социалистического строительства, политика коренизации и борьба с панисламистскими и пантюркистскими течениями повлияли на административно-территориальное деление региона. Особое внимание уделяется противоречивому характеру размежевания: с одной стороны, оно способствовало становлению национальных элит и институтов, с другой — заложило основу для будущих межэтнических и межгосударственных конфликтов. В статье используются архивные документы, материалы переписей, научные труды советского и постсоветского периодов. Делается вывод о том, что национально-государственное размежевание стало не только административной реформой, но и важным инструментом политической трансформации региона, последствия которого ощущаются в Центральной Азии до сих пор.

СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРИСОЕДИНЕНИЯ ЭСТОНИИ К СОВЕТСКОМУ СОЮЗУ: ИСТОРИОГРАФИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ

А.У Ермеккалиев, .Б. Асымова — Wed, 30 Sep 2026 00:00:00 +0600

В статье представлен историографический анализ социально-экономических последствий включения Эстонии в состав Советского Союза в 1940 г. и связанной с этими преобразованиями политики принудительного переселения. Цель исследования – раскрыть содержание советских политических и хозяйственных мер в Эстонии, определить механизмы, масштабы и последствия миграционных и депортационных потоков из Балтийского региона в Казахскую ССР. Источниковую основу составили материалы Архива Президента Республики Казахстан, государственных и ведомственных архивов Российской Федерации, отчеты НКВД, партийная статистика, опубликованные сборники документов и воспоминания депортированных. Использованы историко-сравнительный, историографический, системный и источниковедческий методы, а также сопоставление количественных данных. Установлено, что в 1940–1943 гг. число эстонцев, учтенных в партийных организациях Казахстана, возросло; среди депортированных находились лютеранские священнослужители, а имущество религиозных общин переходило под контроль государства. Проанализировано влияние советской экономической централизации на внешнюю торговлю, частную собственность и зарубежные инвестиции в Эстонии. Сопоставление советской, постсоветской и западной историографии выявило различия в правовой оценке событий, определении масштабов депортаций и интерпретации их социальных последствий. Сделан вывод, что адаптация переселенцев в Казахстане сопровождалась ослаблением языковой и культурной преемственности, а дальнейшее изучение темы требует взаимной проверки архивной статистики, административной документации и личных свидетельств.

ТРАДИЦИОННЫЕ МЕТОДЫ ПРЕПОДАВАНИЯ ИСТОРИИ НЕЗАВИСИМОГО КАЗАХСТАНА: ВИДЫ И ОСОБЕННОСТИ

С. Мусабаев; Н.А. Таирова, T. Тоқтарова — Wed, 30 Sep 2026 00:00:00 +0600

Сегодня в сфере образования особое предпочтение отдается методам, основанным на современных интерактивных и информационно-коммуникационных технологиях. Преимущества таких методов многочисленны. Сначала он создает условия для формирования личности обучающихся. Особое значение имеет формирование навыка критического мышления, обладающего собственным мнением и умеющего аргументированно отстаивать свое мнение. Современные методы обучения изменили роль учителя в образовательном процессе. Учитель стал уже не носителем всего содержания образования, а скорее проводником обучающихся в самообразование. Следовательно, обучающиеся осваивают необходимое им содержание образования посредством критического анализа. При этом сложилась иная позиция по отношению к ранее действовавшим традиционным методам образования. Даже подавляющее большинство из них не остаются незамеченными и активно используются. Традиционные методы обучения также имеют много преимуществ. Актуальным вопросом является их дифференциация и раскрытие особенностей применения.

Традиционные методы обучения представляют собой серию методов, которые прошли многолетнюю практику и показали свою эффективность. Мы считаем, что важность их использования в образовательном процессе очень высока.

СЕМИПАЛАТИНСКАЯ СЕМИНАРИЯ И ПЕДАГОГ-АЛАШЕВЦЫ: ЗНАЧЕНИЕ ПРЕПОДАВАНИЯ ОПЫТА ВЫПУСКНИКОВ В ШКОЛЕ (1902-1920-е гг.)

Ж.С. Ерденбекова, З.Б Мырзатаева, Б. Муратбеккызы — Wed, 30 Sep 2026 00:00:00 +0600

Аннотация

Образовательная политика царской администрации на казахских землях развивалась параллельно с экономической и политической экспансией, проводившейся на протяжении веков. В соответствии с этим Семипалатинская учительская семинария, открытая в начале ХХ века, ставила своей целью подготовку профессиональных учительских кадров, призванных реализовывать в регионе общеимперскую идею. Однако поступившая в нее казахская молодежь, получив образование, сформировалась как поколение патриотически настроенных граждан, способных отличать истину от заблуждения и осознавать интересы своей страны.

Цель статьи - определить особенности деятельности Семипалатинской учительской семинарии, одного из первых средних учебных заведений, открытых на казахской земле, раскрыть ее цели и задачи, проанализировать деятельность и педагогическое наследие поколения педагогов-алашевцев, обучавшихся в этом учебном заведении, а также показать значение передачи их исторического опыта современной молодежи в контексте преемственности.

На основе новых архивных документов проанализированы ученические годы педагогов-деятелей в семинарии в 1903-1920 гг., а также их последующая деятельность, связанная с движением Алаш, в 1920-1930-е гг. В статье впервые проводится научно-теоретический анализ деятельности ряда выпускников Семипалатинской учительской семинарии - педагогов-алашевцев.

Документы секретных фондов, представленные в двенадцатитомном сборнике «Дело Алашорды», изданном в последние годы, позволили раскрыть общественно-политическую деятельность выпускников семинарии, ранее не вводившуюся в научный оборот. В частности, в статье проанализированы материалы личного дела Касымхана Бекенаева, выпускника семинарии 1910-1914 гг., по «Тарбагатайскому делу». Кроме того, использованы документы, раскрывающие новые исторические портреты Биахмета Сарсенова, обучавшегося в семинарии в 1905-1909 гг., Жусупбека Аймауытова, обучавшегося в 1914-1919 гг., и Мухтара Ауэзова, обучавшегося в 1915-1920 гг. Новые документальные данные повышают научную новизну и ценность статьи. Также показаны значение и особенности изучения опыта названных деятелей в школьном обучении.

ИСТОЧНИКОВЕДЧЕСКИЙ ПОДХОД В ПРЕПОДАВАНИИ НОВОЙ ИСТОРИИ В ВУЗЕ: НА ПРИМЕРЕ ТРУДОВ И. В. ЕРОФЕЕВОЙ

Г.М. Ахметова — Wed, 30 Sep 2026 00:00:00 +0600

https://docs.google.com/document/d/1iBAi37pvzpbzsAmQvEiPb1G_c05nfWwR/edit?usp=drive_link&ouid=110355249362260413493&rtpof=true&sd=true

Проблема преподавания национальной идеи начала ХХ в. в современной отечественной истории (на примере исследований академика К.Нурпейса)

А.М. Сманова, Ж.К. Ахметова — Wed, 30 Sep 2026 00:00:00 +0600

По данным научных исследований академика Кенеса Нурпейса, в статье рассматриваются борьба и национальные идеи представителей казахской интеллигенции начала XX века за создание автономного государства, и их учение в современной отечественной истории. Цель исследования – показать значение научных трудов учёного Кенеса Нурпейисулы, глубоко изучившего основную национальную идеологию движения Алаш, политическую программу движения, борьбу и роль его деятелей на пути национальной независимости, в преподавании национальной истории. Достаточно «белых пятень» нашей истории, подавленных идеологией, репрессированных, а затем скрывавшихся под знаком «секретности», когда правило советское правительство. Одна из самых важных из них – это, конечно же, «алашордынцы». Цель пробудить политическое и национальное самосознание казахского народа: Оян қазақ!» («Проснись, казах!» – авт.), были обсуждены научные исследования Кенеса Нурпеисовича, который одним из первых исследовал борьбу за независимость нашей национальной интеллигенции, признанной в стране «движением Алаш». Дифференцирован вопрос возрождения и переписывания нашей истории после обретения нашей страной независимости и ее преподавания в отечественной истории. История и принципы политических движений, политических партий начала двадцатого века являются важным вопросом как для нашей нации, так и для нашей национальной истории, а также для нашей национальности и даже будущего нашей нации. Именно поэтому особое место занимает академик Кенес Нурпейисулы Нурпейс, научно всесторонне изучив труды интеллектуалов, заложивших основы национальной идеи, казахской истории, казахской науки для будущего нации, внесших большой вклад в формирование национального сознания.

КЕРАМИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПОСЕЛЕНИЯ АРШАЛЫ-2

М.К. Суюндикова, Ж.Р. Утубаев — Wed, 30 Sep 2026 00:00:00 +0600

В статье рассматриваются морфологические и технико-технологические особенности керамического комплекса, полученного в ходе исследований поселения Аршалы-2 раннего железного века, расположенного в восточной части Сарыарки. Цель исследования заключается в определении типологического состава, технологии изготовления и функционального назначения керамических сосудов, а также в выявлении особенностей региональных традиций гончарного производства путем их сопоставления с материалами поселений сакского времени Центрального Казахстана. В исследовании применены морфологический, сравнительно-типологический и технико-технологический методы анализа, основанные на методике А.А. Бобринского.

В результате исследования установлено, что керамический комплекс поселения Аршалы-2 представлен преимущественно кухонно-хозяйственной посудой, включающей закрытые сосуды типа кувшинов и открытые сосуды баночной формы. Проведен анализ формы венчиков, орнаментации, состава исходного сырья, формовочной массы и технологии изготовления сосудов. Установлено, что в керамическом производстве преобладало использование песчанистой глины с добавлением минеральных и органических примесей. Результаты технико-технологического анализа показали, что большинство сосудов было изготовлено способом налепа из отдельных комков глины. Сравнительный анализ морфологических и технологических признаков выявил значительное сходство керамики поселения Аршалы-2 с материалами сакских поселений Центрального Казахстана. Вместе с тем отдельные технологические особенности свидетельствуют об устойчивости местных традиций гончарного производства и существовании культурных контактов с соседними регионами.

Полученные результаты позволяют существенно расширить представления о технологических особенностях керамического производства, хозяйственно-культурных процессах и межрегиональных связях населения Сарыарки в эпоху раннего железного века. Керамический комплекс поселения Аршалы-2 является важным археологическим источником для изучения материальной культуры населения сакского времени Центрального Казахстана, эволюции местных традиций изготовления керамики и особенностей производственной деятельности древнего населения региона.

ЭТНОЛОГИЧЕСКОЕ И ДЕМОГРАФИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ НАСЕЛЕНИЯ АКТЮБИНСКОГО РЕГИОНА (2016-2026)

Ш.А. Салимгереева — Wed, 30 Sep 2026 00:00:00 +0600

В статье комплексно рассматриваются особенности этнодемографического развития населения Актюбинской области в 2016–2026 гг. Цель исследования заключается в выявлении динамики численности населения региона, трансформации его этнического состава, особенностей естественного прироста, миграционных процессов, а также влияния урбанизации на демографическое развитие на основе материалов официальной статистики, данных переписей населения и демографических показателей. В ходе исследования использованы историко-сравнительный, статистический, системный и демографический методы анализа. Установлено, что в исследуемый период в Актюбинской области сохранялась тенденция роста численности населения, увеличивалась доля казахского населения, тогда как удельный вес других этнических групп сокращался под влиянием миграционных процессов. Кроме того, проанализированы изменения соотношения городского и сельского населения, уровня урбанизации, естественного прироста и возрастно-половой структуры населения. Научная новизна исследования заключается в комплексном анализе современных этнодемографических процессов Актюбинской области за 2016–2026 гг. с использованием актуальных статистических данных и оценке их влияния на социально-экономическое развитие региона.

МОНЕТЫ САРАЙЧУКА В КОНТЕКСТЕ НУМИЗМАТИКИ УЛУСА ДЖУЧИ: АРЕАЛ РАСПРОСТРАНЕНИЯ, ЭКОНОМИЧЕСКИЕ И ПОЛИТИЧЕСКИЕ СВЯЗИ

У.Т. Ахметова, Ж.Р. Байгалиев, A.K. Муктар — Wed, 30 Sep 2026 00:00:00 +0600

В статье всесторонне рассматриваются монеты, чеканенные в средневековом городе Сарайчик, в контексте нумизматики Улуса Джучи, анализируются их ареал распространения, хронология и место в системе экономических и политических связей. В ходе исследования проведён комплексный анализ нумизматических материалов, обнаруженных в результате археологических раскопок. При изучении монет применялись методы нумизматической атрибуции, эпиграфического чтения и типологического сопоставления. Кроме того, нумизматические данные были сопоставлены с научными каталогами и базой данных ZENO.RU. В результате исследования уточнено общее количество монет, чеканенных в Сарайчике, а также определены их основные эмитенты — ханы Мюрид, Улджай-Темир, Булат, Ильбак, Тохтамыш и Дервиш. Нумизматические материалы показывают, что чеканка монет в Сарайчике в основном относится ко второй половине XIV века и совпадает с периодом политической нестабильности в Улусе Джучи. Это свидетельствует о том, что в условиях ослабления центральной власти значение города как регионального экономического и административного центра значительно возросло. В то же время обнаружение монет сарайчикской чеканки на территории Казахстана, России и Украины в составе археологических памятников и кладов подтверждает широкую географию их распространения. Эти данные свидетельствуют о важной роли города Сарайчик в системе международной торговли и денежного обращения региона Волги и Урала.

Результаты исследования позволяют определить стратегическое значение Сарайчика в экономических, политических и торговых связях эпохи Улуса Джучи и способствуют более глубокому изучению истории денежного обращения Золотой Орды.

ПРОЦЕСС ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ИСТОРИИ В СИСТЕМЕ ВЫСШЕГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ (НА ПРИМЕРЕ КАЗНПУ ИМЕНИ АБАЯ)

А. Дүйсенбайқызы — Wed, 30 Sep 2026 00:00:00 +0600

В статье рассматривается история, этапы развития и особенности процесса профессиональной подготовки учителей истории в системе высшего педагогического образования. Объектом исследования стал опыт подготовки будущих учителей истории в Казахском национальном педагогическом университете имени Абая. В работе анализируется содержание педагогического образования, механизмы формирования профессиональных компетенций будущих учителей и вопросы методической подготовки в преподавании исторических знаний. Кроме того, рассматривается взаимосвязь теоретической и практической подготовки в обучении учителей истории, содержание учебных планов и образовательных программ. В ходе исследования было установлено, что основными компонентами системы профессиональной подготовки в высшем учебном заведении являются теоретические знания, педагогический опыт, научно-исследовательская работа и методическая подготовка. Помимо научных основ исторических знаний, важную роль в формировании профессиональной компетентности студентов в университете играют развитие современных педагогических технологий, критического мышления и исследовательских навыков. В статье описаны основные факторы, способствующие профессиональному формированию учителей истории. Одновременно предлагаются направления совершенствования системы высшего педагогического образования и повышения квалификации будущих учителей истории. Результаты исследования позволят улучшить содержание подготовки учителей истории в высших педагогических учебных заведениях и повысить эффективность системы педагогического образования.

ВКЛАД ГОСУДАРСТВЕННОГО И ОБЩЕСТВЕННОГО ДЕЯТЕЛЯ Б.Р. РАМАЗАНОВОЙ В РАЗВИТИЕ АРХИВНОГО ДЕЛА КАЗАХСТАНА

Н.К. Алпысбаева, А.Х. Мустафина, Ж.А. Макатова — Wed, 30 Sep 2026 00:00:00 +0600

Аннотация. Введение. Статья посвящена изучению жизненного пути, общественно-политической деятельности об одной из известных личностей второй половины ХХ века, государственного и общественного деятеля, ученого, кандидата философских наук Бижамал Рамазановой. В 1963 году ее избрали секретарем президиума Верховного совета КазССР, она работала с такими видными деятелями как Динмухамед Кунаев, Шахмардан Есенов и Габит Мусрепов. Цели и задачи исследования – всесторонне изучить общественно-политическую деятельность Бижамал Рамазановой, в особенности ее вклад в развитие архивного дела Казахстана. Источниковую базу исследования составили материалы личного фонда Б. Рамазановой №Р-997, ее воспоминания и труды. Методологические подходы при работе с документами личного происхождения: источниковедческий анализ, биографический, историко-антропологический и информационный. Результаты. 1975-1982 гг. Б. Рамазанова возглавила Главное архивное управление при Совете Министров Казахской ССР. С ее назначением начались радикальные преобразования в архивном деле, в частности в области обеспечения сохранности документов Государственного архивного фонда, укрепление материально-технической базы архивов. Внесла значительный вклад в становление и развитие отечественной архивной науки. Были созданы зональные научно-методические советы, которые занимались научными исследованиями и разработкой методик архивного дела в Казахстане. Впервые под руководством Б.Р. Рамазановой были осуществлены мероприятия по внедрению Единой государственной системы делопроизводства, унифицированных систем документации и улучшению условий хранения документов в ведомственных архивах республики.

КАЗАХИ - ВЫПУСКНИКИ МЕДРЕСЕ БУХАРЫ, ЦЕЛИТЕЛИ КОНЦА XIX - НАЧАЛА ХХ ВВ. ШАЙМЕРДЕН КОСШЫГУЛОВ

С. Жуматай, Г.К. Муканова, С.У. Баяхметов — Wed, 30 Sep 2026 00:00:00 +0600

Введение. Изучение истории формирования целительской практики в степных областях Казахстана в новое время актуально в свете выявления новых данных о ее реализаторах, в сравнении с ранее известными фактами. Цели и задачи. Реконструировать исторические этапы формирования школы степного казахского целительства в условиях российского владычества в Центральной Азии на примере конкретных лиц, владевших даром целительства. Материалы и методы. В ходе исследований были выявлены и подвергнуты критическому анализу нарративные устные источники, архивные материалы и дореволюционные и советские издания, а также другие документы. Методика изучения характеризуется применением классических приемов анализа и синтеза, дедукции и индукции, принципа историзма и др. Результаты. Исследование позволило выявить определенную взаимосвязь между учебой казахских подростков в медресе Бухары и – проявлении целительских способностей указанных выпускников в отношении сородичей, по возвращении в родные края. Выводы. В имперский период имеются определенные свидетельства складывания школы степного казахского целительства, к которой следует отнести казахских выпускников медресе Бухары, вклад которых в сохранение здоровья населения недооценивался и при жизни, и в советский период. Данный аспект истории отечественного здравоохранения достоин глубокого изучения и увековечения имен тех, кто способствовал сохранности здоровья и численности казахского этноса при отсутствии официальных медицинских стационарных служб.

МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ИСТОРИЧЕСКОЙ КАРТЫ КАК ИСТОЧНИКА: ВОЗМОЖНОСТИ АНАЛИЗА ПРОСТРАНСТВА НА ПРИМЕРЕ ЭПОХИ НОВОГО ВРЕМЕНИ В КАЗАХСТАНЕ

Г.Б. Избасарова , Д.Ш. Агатаева — Wed, 30 Sep 2026 00:00:00 +0600

В статье рассматриваются методы исследования исторических карт как источников, отражающих территорию казахских земель в эпоху Нового времени (середина XVIII — середина XIX веков). Актуальность исследования заключается в необходимости анализа исторических карт не просто как иллюстраций, а как текстов, несущих политическую, социальную, экономическую и культурную информацию, дающих многогранное представление о реальности. Работа опирается на теорию деконструктивизма Дж. Б. Харли, историко-географические исследования Г. Н. Ксенжика, а также учитывающие специфические особенности казахского общества концепции «устной истории» А. Сейдимбека и «ментальной карты» Г.Б. Избасаровой.

Исследование основано на принципах историзма и объективности. В статье описано расположение казахских земель на картах Российской империи, а содержания этих карт рассматриваются как источники по новой истории Казахстана.

В результате исследования предложены специфические методы изучения карт. Был проведен историографический анализ 13 карт эпохи Нового времени, в ходе которого был выявлен их историко-информационный потенциал. Среди них, карта из «Иллюстрированной книги о Сибири» С. Ремезова, «Карта Великой Татарии» Ф. Страленберга (1730), «Общая карта Российской империи...» И. Кириллова (1755 г.), «Карта Малой и Средней киргиз-кайсакских орд» Я. Бувье (1787–1794 гг.), «Карта киргиз-казахских или киргиз-кайсакских орд и степей» А. И. Левшина (1831 г.), «Общая карта Азиатской России» (1825 г.), «Карта киргизских степей», составленная Военно-топографическим депо Российской империи (1850 г.), карта «Независимая Татария», напечатанная Джоном Таллисом (1851 г.), карта приграничных территорий Оренбургской и Сибирской губерний (1758 г.), карта административного деления Иргизского уезда Торгайской области. Кроме того, было проанализировано картографическое отображение раздела территории Младшего жуза на три административные части в ходе реформы 1824 года. В статье изучены возникшие по реформе 1824 г. административные границы Младшего жуза, расположение ставок султанов-правителей, динамика изменений карт.

В статье ГИС (GIS) технологии обоснованы как инструмент для выявления «скрытой» информации в электронных картах и моделирования динамики изменения границ.

Цель исследования — обоснование методов изучения исторических карт, на которых изображена территория казахских земель в период нового времени (середина XVIII — середина XIX вв.), как источника, а также раскрытие источниковедческого аспекта карт. Статья предназначена для историков и специалистов, занимающихся исследованием картографических данных.

СВЕДЕНИЯ ОБ ОРГАНИЗАЦИИ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ В КАЗАХСТАНЕ В ОФИЦИАЛЬНЫХ ПУБЛИКАЦИЯХ: ФОРМЫ СОХРАНЕНИЯ И ОБЪЕКТИВНОСТЬ (ВТОРАЯ ПОЛОВИНА XIX ВЕКА)

А.Қ. Шорманова , Г.Е. Абикенова — Wed, 30 Sep 2026 00:00:00 +0600

В данной статье с позиций источниковедческого анализа рассматривается организация

системы образования в казахском регионе на основе материалов, опубликованных во второй

половине XIX века в официальных периодических изданиях - «Киргизская степная газета» и

«Туркестанские ведомости». Эти издания содержат комплекс сведений, касающихся обучения и

школьного образования казахских детей в тот период.

Здесь описываются открытие школ, состояние учебного процесса и материально-техни-

ческой базы, а также особенности организации обучения. Однако, учитывая, что в этот период

господствовала колониальная политика царского правительства - а образование служило

главным инструментом духовной колонизации, при рассмотрении данного вопроса необходимо

провести критический анализ источников, содержащихся в публикациях того времени. Данные о

сфере образования Казахстана, содержащиеся в официальных публикациях, служат чрезвычайно

ценным и незаменимым источником обширной статистической и структурной информации.

Однако для обеспечения объективности этих сведений необходимо сопоставлять их с архивными

документами того же периода, личными воспоминаниями и материалами неофициальной прессы

национального направления - такими как издания «Казак» и «Айкап».

В данной статье представлен источниковедческий анализ сведений, содержащихся в

официальных публикациях второй половины XIX века и касающихся образования, организации

школьного дела, возможностей образовательной сферы, а также направленности и методики

обучения. Хотя данные, приведенные в этих публикациях, служат первоисточником для изучения

образовательной ситуации той эпохи, необходимо также оценить их объективность и особен-

ности сохранения.

РОЛЬ СТАТИСТИЧЕСКИХ ЭКСПЕДИЦИЙ РОССИЙСКОЙ ИМПЕРИИ В ФОРМИРОВАНИИ ИСТОЧНИКОВОЙ БАЗЫ ПО ИСТОРИИ КАЗАХСТАНА: НА ПРИМЕРЕ «МАТЕРИАЛОВ ПО КИРГИЗСКОМУ ЗЕМЛЕПОЛЬЗОВАНИЮ»

K. Амангелді , A. Ташағыл — Wed, 30 Sep 2026 00:00:00 +0600

Статья посвящена источниковедческому анализу многотомного сборника «Материалы по киргизскому землепользованию», являющегося одним из важнейших источников по истории казахского общества конца XIX – начала XX века. Цель исследования заключается в определении роли данного комплекса материалов в изучении социально-экономического развития казахского населения, особенностей землепользования, демографической ситуации и историко-географических характеристик региона. В ходе исследования комплексно использовались методы источниковедческого анализа, систематизации, историко-сравнительный метод и метод обобщения.

Научная ценность «Материалов по киргизскому землепользованию» определяется не только разнообразием содержащихся в них сведений, но и методологическими принципами их сбора. Материалы были получены в ходе специально организованных статистических экспедиций посредством анкетирования, количественных подсчетов, полевых наблюдений и картографических работ, что обеспечило высокую степень системности и сопоставимости собранной информации. Следует отметить, что сведения, содержащиеся в «Материалах по киргизскому землепользованию», широко использовались как отечественными, так и зарубежными исследователями и сохраняют свою актуальность для современных исторических исследований.

В результате комплексного анализа источника «Материалы по киргизскому землепользованию» был сделан ряд важных выводов. Изучение данного массива данных позволило реконструировать устойчивые социально-экономические и историко-географические характеристики развития казахского общества конца XIX – начала XX века, а также способствовало более глубокому пониманию механизмов формирования имперского знания.

ИССЛЕДОВАНИЯ ГОРНОЙ ПРОМЫШЛЕННОСТИ КАЗАХСТАНА В СОВЕТСКОЙ ИСТОРИОГРАФИИ

А.А. Нұратай, Ж.Б. Кундакбаева — Wed, 30 Sep 2026 00:00:00 +0600

В статье рассматривается одна из актуальных проблем Отечественной истории и историографии – изучение горнодобывающей промышленности Казахстана в советский период. Это факт что горнодобывающая промышленность относится к числу тем в Отечественной историографии которая требует переосмысления. В советский период данная проблема стала объектом многих исследователей. После обретения независимости необходимость пересмотра тема была обусловлена появлением новых методологических подходов и исследовательских методов. В настоящее время для изучения данной проблемы и определения новых направлений исследования особое значание приобретает анализ концептуальных положений, сформировавщихся в совесткий период. В статье применяются методы обощенного анализа процесса формирования и содержания историографических трудов, также принципы историзма, обхективности и социального подхода. В работе использованы сравнительно-исторический, систематизационный, ретроспективный и проблемно-хронологический методы анализа, что позволило оценить научную ценность и преимущества исследований советского периода. В результате определен уровень изученности истории горнодобывающей промышленности и выявлены аспекты, оставшиеся вне поля зрения в рамках советской идеологии. Выводы которые были сделаны в будущем могут послужить основой для проведения фундаментальных исследований в данной области.

Документальная история казахов в 1867–1918 гг., извлеченная из фондов Центрального Государственного архива Республики Узбекистан

Г.М. Мендикулова , К.И. Кобландин , Н.Б. Смайл — Wed, 30 Sep 2026 00:00:00 +0600

В статье представлены и аналитически осмыслены архивные дела по истории Казахстана и Центральной Азии, хранящиеся в фондах «И-1. Канцелярия Туркестанского генерал-губернатора», «И-2. Дипломатический чиновник при Туркестанском Генерал-Губернаторе» и «И-3. Российское Императорское Политическое Агентство в Бухаре» за 1867–1918 гг., выявленные в фондах Центрального Государственного архива Республики Узбекистан¹. Рассматриваемые материалы включают нормативно-правовые акты, статистические ведомости, служебную переписку, прошения и жалобы, а также документы, фиксирующие фискальные практики, земельные споры, судебные процедуры и механизмы контроля мобильности населения региона, в котором проживали казахи, кыргызы, узбеки, туркмены, каракалпаки и другие этнические группы.

Цель статьи заключается в выявлении новых источников, их аналитического потенциала для изучения социально-экономических, правовых и демографических процессов в среде казахского населения, а также других народов региона – узбеков, кыргызов, каракалпаков и туркмен в Туркестанском крае в 1867-1918 годы.

В рамках поставленной цели анализируется структура Канцелярии, выделяются ключевые тематические массивы документов и демонстрируются возможности реконструкции управленческих процедур и повседневных форм взаимодействия между колониальной администрацией и местным населением на основе конкретных архивных дел.

ПАРАДОКС КОЛОНИЗАЦИИ: РОЛЬ РОССИИ В ПРОДВИЖЕНИИ ПАНТЮРКИЗМА В КАЗАХСКОЙ СТЕПИ (КОНЕЦ XIX - НАЧАЛО XX ВЕКА)

Г.И. Кушенова, А.М. Ауанасова — Wed, 30 Sep 2026 00:00:00 +0600

В рамках данного исследования проведён анализ ключевых источников и научных трудов, что позволило глубже понять влияние имперской политики на распространение идеологии тюркизма.

В конце XIX - начале XX века, несмотря на восприятие пантюркизма Российской империей как угрозы её территориальной целостности, проводимая ею национальная политика непреднамеренно создавала условия, способствовавшие развитию данного движения. Указанный парадокс выявляет сложный характер взаимосвязи между колонизацией и национальной идентичностью, формировавшейся в процессе их тесного взаимодействия и отличавшейся динамикой взаимного влияния.

В начале XX века парадоксальный характер колониальной политики империи стал особенно очевиден в казахском обществе. «Цивилизаторская» политика империи, реализуемая в сферах образования, культуры и религии, ускорила формирование интеллектуальной элиты и способствовала усилению интеллектуальных и политических движений в казахском обществе. Заметные результаты данного процесса нашли отражение в трёх политических проектах: Алашской автономии, Туркестанской автономии и деятельности партии «Шура-и улема».

Таким образом, политика Российской империи, ориентированная на подрыв местной культурной идентичности, в действительности выступила катализатором распространения идей тюркизма и укрепления национального самосознания в казахской степи.

ЭВОЛЮЦИОННОЕ РАЗВИТИЕ ПОЛИТИЧЕСКИХ И ПРАВОВЫХ ИДЕЙ В ДВИЖЕНИИ АЛАШ (НА ОСНОВЕ «УСТАВА КАРКАРАЛЫ» И «УСТАВА КАЗАХСКОГО НАРОДА»)

Ұ. Сәйдірахман , K. Аубакирова, A. Мамырбеков — Wed, 30 Sep 2026 00:00:00 +0600

В статье «Политические и правовые идеи движения алашей» рассматриваются два важных документа начала XX века — «Устав Каркаралаи» 1905 года и «Устав казахского народа» 1911 года. Основная цель исследования — Цель исследования – изучить роль казахской интеллигенции в этих документах, а также проанализировать формирование политического сознания, стремление к национальной государственности, а также их эволюцию в направлении правовых и демократических реформ.

В исследовании использован метод сравнительного анализа, проанализированы пути, которыми пользовались деятели движения «Алаш» для достижения правовой независимости от колониальной системы, их политические стратегии и реформаторские позиции. Кроме того, в исследовании рассматриваются взгляды деятелей «Алаш» на землю, власть, правовую систему, судебные реформы и сохранение национальной идентичности.

В результате раскрывается роль движения «Алаш» в формировании правового сознания казахского народа, его вклад в развитие модели национальной государственности, основанной на демократических ценностях.

Данное исследование позволяет выявить историко-политическое значение движения «Алаш», его влияние на правовую систему, национальные идеи и демократические процессы в современном Казахстане. Результаты работы могут быть использованы в качестве научно-практической основы для изучения политической истории Казахстана, эволюции права и формирования национального самосознания. Материалы исследования актуальны в областях правовой политики, политической истории и исследований национальной идентичности.

История депортированных народов в Южно- Казахстанскую область в 30-50-е годы ХХ века

Г.Б. Козгамбаева, T.K. Карпыкова, Ф.А. Қoзыбакова — Wed, 30 Sep 2026 00:00:00 +0600

После обретения независимости Казахстаном произошли изменения, сформировавшие в обществе новую реальность. Страницы истории, которые в течение долгого времени оставались закрытыми в советский период, начали раскрываться, и исследования стали проводиться с позиций объективной истины. В период советской власти процесс насильственного переселения был начат планомерно: на территорию Казахской республики и в её области были депортированы и расселены многочисленные народы и целые этнические группы. В Южно-Казахстанскую область (ныне Туркестанская область), рассматриваемую в нашем исследовании, в 1930–1950-е годы XX века в результате депортаций были переселены многие этносы. Рассмотрение процесса формирования государства с учётом региональных особенностей в контексте идеи национальной идентичности является одной из актуальных проблем современной исторической науки.
В статье рассматривается история этносов, насильственно депортированных и расселённых на территории Южно-Казахстанской области до начала и в годы Второй мировой войны, политика местных органов власти в отношении них, а также вопросы взаимоотношений депортированных этносов с местным населением.
Методология. В исторической науке при изучении событий использовались общие исторические методы исследования, такие как опора на конкретные факты и доказательства, сравнительный анализ на основе научных исследований, анализ, историко-хронологический и теоретико-познавательный подходы. Применение междисциплинарного подхода с учётом объективных исторических условий позволило комплексно исследовать историю народов, депортированных в область.

КУЛЬТУРНАЯ ЛОГИКА И ФУНКЦИИ ЭТНОМЕДИЦИНСКОГО ЗНАНИЯ: ТРАНСФОРМАЦИЯ В УСЛОВИЯХ ДИАСПОРЫ (НА ПРИМЕРЕ КАЗАХОВ В ТУРЦИИ)

Бабақұмар Хинаят — Wed, 30 Sep 2026 00:00:00 +0600

В статье проводится культурно-антропологический анализ системы знаний, связанных с народной медициной казахской диаспоры в Турции. Цель исследования заключается в выявлении внутренней когнитивной структуры этномедицины (ее культурной логики), механизмов ее сохранения в качестве культурного кода, а также ее основных социальных функций в условиях диаспоры.

В статье на примере диаспоры анализируются пять ключевых функций этномедицинского знания: как системы знаний, как культурного текста и социального института, как механизма адаптации и как средства сохранения этнической идентичности. Исследование основано на материалах автора, собранных с 1996 года, а также на многолокальных полевых исследованиях, проведённых в 2022–2024 гг. среди казахской диаспоры в Турции и Западной Европе. В теоретическом плане используются подходы медицинской антропологии, культурной памяти и диаспоральных исследований.

Результаты показывают, что народная медицина представляет собой динамическую культурную систему, адаптирующуюся к историческим и социальным изменениям. В условиях диаспоры она выступает как стратегия выживания, механизм социальной организации и средство сохранения культурной памяти и этнической идентичности. Кроме того, выявляется процесс ее трансформации от практической деятельности к сфере культурной памяти.

РЕЛИГИОЗНЫЕ И ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРАКТИКИ В ПОВСЕДНЕВНОЙ ЖИЗНИ ТАТАР СЕМИРЕЧЬЯ ВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ ХІХ – НАЧАЛЕ ХХ ВЕКОВ

А.Б. Қали — Wed, 30 Sep 2026 00:00:00 +0600

В статье анализируется роль религии и образования в повседневной истории татар Семиречья во второй половине XIX – начале XX вв. Исследование основано на междисциплинарном подходе, объединяющем методы истории повседневности, историко-антропологического и педагогического анализа, что позволяет рассмотреть религиозные и образовательные практики татарской диаспоры в контексте полиэтничного и многоконфессионального пространства региона. В центре внимания находятся механизмы функционирования традиционных мусульманских учебных заведений – мектебов и медресе, а также школ нового метода, связанных с идеями джадидизма, и их влияние на формирование образовательных стратегий и социальной мобильности.

В работе рассматривается деятельность духовенства, представителей татарской интеллигенции и предпринимательских кругов, обеспечивавших организационную и материальную поддержку образовательных инициатив и способствовавших развитию просвещения. Анализируются повседневные практики, связанные с религиозным календарем, семейным воспитанием, благотворительностью, формами организации быта, одеждой и устройством жилого пространства, через которые проявлялись религиозные нормы и социальные различия. Отдельное внимание уделяется положению женщин в татарском обществе Семиречья, характеризующемуся активным участием в религиозной, образовательной и культурной жизни, а также вовлеченностью в общественные инициативы начала XX в.

НАЦИОНАЛИЗАЦИЯ ТРАНСНАЦИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СЕТИ: РЕОРГАНИЗАЦИЯ КАЗАХСКО-ТУРЕЦКИХ ЛИЦЕЕВ В СИСТЕМУ «БІЛІМ-ИННОВАЦИЯ» (2016–2025 гг.)

Д.Е. Оте, Ж.М. Жумашев, А.С. Мейрамбеков — Wed, 30 Sep 2026 00:00:00 +0600

В статье рассматривается институциональная трансформация сети казахско-турецких лицеев в систему лицеев «Білім-инновация» после попытки государственного переворота в Турции 15 июля 2016 года. Целью исследования является комплексный анализ реорганизации сети в трёх измерениях: как эпизода двусторонней дипломатии, как правовой и организационной перестройки и как случая институциональной устойчивости транснациональной образовательной сети. Задачи работы включают реконструкцию регионального контекста и типологизацию реакций государств на требования Анкары, описание механизма дипломатического урегулирования августа 2016 года, анализ правового закрепления нового статуса лицеев, кадровых и финансовых изменений, а также оценку преемственности педагогической модели. Актуальность работы обусловлена тем, что лицеи «Білім-инновация» остаются одним из ключевых институтов работы с одарёнными детьми в Республике Казахстан, а опыт национализации иностранной образовательной сети без утраты её академического качества представляет практический интерес для государств, сталкивающихся с дилеммой между образовательным сотрудничеством и политическим суверенитетом. В исследовании применялись общенаучные и специальные исторические методы (историко-генетический, историко-сравнительный, конкретно-исторический, институциональный анализ) на основе принципов историзма, объективности и системности. Источниками послужили нормативные правовые акты Республики Казахстан, официальные материалы международных общественных фондов, публикации казахстанской и международной периодической печати 2016–2026 годов и научные исследования отечественных и зарубежных авторов. В качестве результатов выделены: типология четырёх институциональных траекторий, пройденных единой транснациональной сетью в государствах Центральной и Южной Азии; закрепление в номенклатуре видов организаций образования самостоятельного вида «лицей-интернат “Білім-инновация”»; формирование гибридной модели управления, при которой государственное финансирование и надзор сочетаются с сохранением за фондом права конкурсного отбора учащихся и участия в назначении руководителей; вывод об определяющей роли предшествующей политики замещения иностранного персонала местными кадрами в обеспечении устойчивости системы.

РОЛЬ КОРЕЙСКОЙ ДИАСПОРЫ В РАЗВИТИИ НАРОДНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В СЕВЕРНОМ КАЗАХСТАНЕ (1938–1980 ГГ.)

Г.З. Балгабаева, Е.В. Ярочкина, Р.К. Бекмагамбетов — Wed, 30 Sep 2026 00:00:00 +0600

В статье рассматривается развитие народного образования на севере Казахстана с 1938 года до конца 1980-х годов, на примере участия корейской диаспоры. После депортации и последующей адаптации корейцы активно включились в систему образования региона.

До депортации корейцы обучались в учебных заведениях Дальневосточного региона или РСФСР. После переселения на территорию Северного Казахстана, они воспользовались возможностью и продолжили учится в вузах областных центров, в частности в Кустанайском учительском институте. Получив педагогическое образование, представители корейской общины активно реализовали себя в качестве педагогов в школах города и области. Рост населения и эвакуация гражданских лиц, особенно детей, в период войны в этот регион, значительно увеличил потребность в педагогических кадрах.

Корейские педагоги проявили себя как квалифицированные новаторы, внесшие значительный вклад в образовательный процесс и воспитание нескольких поколений молодежи. Они убедительно доказали своим упорным трудом статус достойных граждан страны. Среди них имеются заслуженные учителя Республики Казахстан и ученые-педагоги, что свидетельствует о высоком уровне интеграции и профессионального развития корейской диаспоры в отечественной системе образования.

ИШАНЫ И МУЛЛЫ В КАЗАХСКОЙ СТЕПИ И ИХ ПРЕСЛЕДОВАНИЯ СОВЕТСКОЙ ВЛАСТЬЮ

Ж.О. Нурбетова , М.А. Бесбаев, М.А. Токжигитова — Wed, 30 Sep 2026 00:00:00 +0600

В данной работе рассматривается роль ишанов и мулл в религиозной и социальной жизни казахской степи до и в первые годы Советской власти, а также анализируется политика преследования духовенства со стороны советской власти. В начале XX века ишаны и муллы играли ключевую роль в распространении ислама среди казахов, а также были важными фигурами в организации общинной жизни, образовании и культуре. Однако с установлением Советской власти началась активная кампания по уничтожению религиозных институтов, что затронуло и мусульманское духовенство.

Советская власть, пропагандируя атеизм и требуя уничтожения всех религиозных проявлений, организовала репрессии против ишанов и мулл. Эти действия включали аресты, депортации, расстрелы и другие формы насилия. В результате значительное число религиозных лидеров было уничтожено или вынуждено эмигрировать. Преследования привели к разрушению традиционной религиозной структуры и глубоким изменениям в жизни казахского народа.

Работа также анализирует последствия этих преследований для казахского общества, культуры и религиозной практики, подчеркивая важность изучения этого периода для понимания исторического контекста религиозных и социальных изменений в Казахстане в XX веке.